Das Studium der Pharmazie an der Medizinischen Fakultät der Universität Maribor bietet die grundlegende Ausbildung für alle, die den Beruf der Apothekerin oder des Apothekers ausüben möchten.
Der Studiengang verbindet modernes theoretisches Wissen mit praktischer Ausbildung und ermöglicht den Erwerb von Wissen aus den pharmazeutischen und verwandten Wissenschaften sowie kritische Reflexion.
Besonderes Gewicht legt das Studium auf die Fähigkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse sowie fachtheoretisches und praktisches Wissen in der Praxis zu verstehen und anzuwenden, und auf die Entwicklung von Forschungskompetenz.
Im Studium entwickeln die Studierenden allgemeine Kompetenzen, die auch auf andere verwandte Bereiche (z. B. Chemie und chemische Technologie, pharmazeutisches Ingenieurwesen) oder scheinbar weniger verwandte Bereiche (z. B. Organisationswissenschaften und Geisteswissenschaften) übertragbar sind. Diese spiegeln sich in den vorgesehenen Fertigkeiten und in der Haltung gegenüber den Mitmenschen wider. Die Studierenden erwerben das Wissen, das für hohe Standards pharmazeutischer Praxis und Ethik erforderlich ist, sowohl in der Versorgung Einzelner und der Bevölkerung als auch für ihre eigene berufliche Entwicklung.
Der Studiengang vermittelt vertieftes theoretisches und methodisches Wissen sowie dessen Übertragung in die Praxis. Die Absolventinnen und Absolventen sind befähigt, fachliche Herausforderungen mit wissenschaftlichen Methoden zu lösen, und entwickeln Fähigkeiten in fachlicher Kommunikation, Teamarbeit, kritischem Denken, Verantwortung und selbstständiger Entscheidungsfindung.
Die praktische Ausbildung im Arbeitsumfeld der Apothekerin oder des Apothekers ist fester Bestandteil des Studiums. Im Mittelpunkt stehen analytisches Denken, Kommunikationsfähigkeit und die ethische Verpflichtung gegenüber dem Beruf.
Die abgeschlossene Ausbildung vermittelt das Fachwissen, das für die Ausübung aller Tätigkeiten im Bereich der Pharmazie und darüber hinaus erforderlich ist. Gemäß der Richtlinie (EU) 2024/782 sind Personen mit pharmazeutischer Qualifikation „Fachleute für Arzneimittel“. Den Absolventinnen und Absolventen wird eine formale Qualifikation zuerkannt, die ihnen das Recht auf Zugang zu Tätigkeiten verleiht wie der Herstellung von Darreichungsformen, der Herstellung und Prüfung von Arzneimitteln, der Mitwirkung am Behandlungsprozess, allen präventiven Tätigkeiten sowie der Durchführung und Kontrolle der Apothekentätigkeit u. a.
Die erworbenen fachspezifischen Kompetenzen der künftigen Absolventinnen und Absolventen entsprechen den Anforderungen der Richtlinie (EU) 2024/782 und spiegeln den Bedarf moderner pharmazeutischer Fachkräfte wider.
Die Medizinische Fakultät bietet ein hochwertiges Lernumfeld, fachlich und pädagogisch qualifiziertes Personal sowie moderne Infrastruktur.
Die Universität Maribor zählt regelmäßig zu den besten 4 % der Universitäten weltweit, was zur internationalen Anerkennung der Absolventinnen und Absolventen beiträgt und Möglichkeiten für Weiterbildung und berufliche Entwicklung im In- und Ausland eröffnet.
In allen Studiengängen erwerben die Studierenden umfassendes und vertieftes Wissen über Gesundheit, Krankheit, Prävention und moderne Ansätze in der individuellen Versorgung. Sie entwickeln die Fähigkeit, theoretisches Wissen mit praktischer Arbeit zu verbinden, kritisch zu denken und in interdisziplinären Teams zusammenzuarbeiten. Dabei erwerben sie Kompetenzen für ethisches, verantwortungsbewusstes und evidenzbasiertes berufliches Handeln.
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Biophysik | 8 | Winter |
| Zellbiologie | 6 | Winter |
| Mathematik und Biostatistik | 6 | Winter |
| Allgemeine und anorganische Chemie | 7 | Winter |
| Einführung in die Pharmazie und Gesetzgebung | 3 | Winter |
| Analytische Chemie | 8 | Sommer |
| Anatomie mit Histologie | 6 | Sommer |
| Biochemie | 3 | Sommer |
| Biomedizinische Informatik mit Grundlagen der wissenschaftlichen Methodik | 5 | Sommer |
| Physikalische Chemie | 5 | Sommer |
| Einführung in biologische Arzneimittel und Biosimilars | 3 | Sommer |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Biotechnologie und Genetik | 5 | Winter |
| Mikrobiologie | 6 | Winter |
| Organische Chemie | 6 | Winter |
| Physikalische Pharmazie | 6 | Sommer |
| Allgemeine Pharmakologie | 6 | Sommer |
| Pharmazeutische Chemie I | 9 | Ganzjährig |
| Pharmazeutische Technologie I | 11 | Ganzjährig |
| Physiologie mit Grundlagen der Pathophysiologie | 11 | Ganzjährig |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Pharmazeutische Chemie II | 4 | Winter |
| Pharmazeutische Technologie II | 6 | Winter |
| Qualitative und quantitative instrumentelle Analytik | 5 | Winter |
| Pathologie | 4 | Winter |
| Spezielle Pharmakologie | 5 | Winter |
| Wahlfach 1 | 3 | Winter |
| Wahlfach 2 | 3 | Winter |
| Pharmakognosie | 9 | Sommer |
| Klinische Pharmazie | 7 | Sommer |
| Sozialpharmazie | 3 | Sommer |
| Arzneimittelstabilität | 5 | Sommer |
| Wahlfach 3 | 3 | Sommer |
| Wahlfach 4 | 3 | Sommer |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Biopharmazeutische Bewertung von Darreichungsformen | 3 | Winter |
| Pflanzen- und Tierbiologie | 3 | Winter |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Anatomie | 3 | Winter |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Physiologie | 3 | Winter |
| Wahlthemen und Neuerungen in der Genetik und Genomik | 3 | Winter |
| Organische Technologie | 3 | Winter |
| Eutomere | 3 | Sommer |
| Pharmazeutisches Marketing und Management | 3 | Sommer |
| Ausgewählte Methoden der pharmazeutischen Analytik | 3 | Sommer |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Biochemie | 3 | Sommer |
| Einsatz genetischer und zellbasierter Untersuchungen in Biomedizin und Pharmazie | 3 | Sommer |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Arzneimittelanalytik und -kontrolle | 5 | Winter |
| Pharmakotherapie I | 6 | Winter |
| Wahlfach 5 | 3 | Winter |
| Wahlfach 6 | 3 | Winter |
| Wahlfach 7 | 3 | Winter |
| Pharmakotherapie II | 6 | Sommer |
| Industriepharmazie | 6 | Sommer |
| Nutrazeutika und funktionelle Lebensmittel | 3 | Sommer |
| Freies Wahlfach | 6 | Sommer |
| Wahlfach 8 | 3 | Sommer |
| Klinische Biochemie | 8 | Ganzjährig |
| Klinische Pharmakologie | 8 | Ganzjährig |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Biopharmazeutika und Gentherapeutika | 3 | Winter |
| Phytopharmaka | 3 | Winter |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Pharmakologie | 3 | Winter |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Molekularbiologie | 3 | Winter |
| Kommunikation in der Pharmazie | 3 | Winter |
| Kosmetologie | 3 | Winter |
| Entwicklung neuartiger medizinischer Wundauflagen | 3 | Winter |
| Pharmazeutische Biotechnologie und Pharmakogenomik | 3 | Sommer |
| Ausgewählte Kapitel und Neuerungen in der klinischen Immunologie | 3 | Sommer |
| Ausgewählte Kapitel der pharmazeutischen Biotechnologie | 3 | Sommer |
| Ausgewählte Themen und Neuerungen in der Mikrobiologie und Immunologie | 3 | Sommer |
| Öffentliche Gesundheit mit Epidemiologie | 3 | Sommer |
| Arzneimittelqualität | 3 | Sommer |
| Klinische Ernährung | 3 | Sommer |
| Offizinpharmazie | 3 | Sommer |
| Toxikologie | 3 | Sommer |
| Bezeichnung | ECTS | Semester |
|---|---|---|
| Apothekenpraxis | 30 | Winter |
| Individuelle Forschungsarbeit für die Masterarbeit und Verteidigung | 30 | Sommer |
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„Einen Teil meines Studiums habe ich während eines Erasmus-Aufenthalts in Split absolviert, danach folgte ein Erasmus-Praktikum in Wien. Beide Erfahrungen ermöglichten es mir, die Städte ausgiebig zu erkunden, neue Menschen kennenzulernen und Freundschaften fürs Leben zu schließen. Auf den klinischen Stationen habe ich Verfahren kennengelernt, die bei uns seltener angewendet werden. Ein längeres Praktikum in der Augenheilkunde bestärkte mich endgültig in meinem Wunsch, mich später auf dieses Fach zu spezialisieren.
Ich konnte auch Erfahrungen in der Forschung sammeln, was meinen fachlichen Blick zusätzlich erweitert hat. Durch die Austauschaufenthalte habe ich mich persönlich und beruflich stark weiterentwickelt: Ich bin selbstständiger und weltoffener geworden, habe meine Fremdsprachenkenntnisse verbessert und fühle mich in meinem beruflichen Weg noch mehr bestärkt.
Diese Erfahrung sollte jede Medizinstudentin und jeder Medizinstudent machen.“
„Mein Austausch an der Medizinischen Universität Innsbruck war wirklich unvergesslich. Innsbruck, die Hauptstadt Tirols, ist eine wunderschöne, lebendige Studierendenstadt inmitten der Berge. Gleich zu Beginn wurden wir mit einem Empfang begrüßt, bei dem ich schnell Kontakt zu den anderen Erasmus-Studierenden knüpfte. Ich habe dort mein 4. Studienjahr absolviert, den hilfreichen Ultraschallkurs Sono4u besucht und zusätzliche Praktika in Gynäkologie, plastischer Chirurgie und HNO gemacht. Dabei konnte ich viel praktische Erfahrung sammeln. Die Lehrenden waren freundlich und zugänglich, und die Fakultät bot auch einen ganzjährigen Deutschkurs an; vor dem Austausch empfehle ich Deutschkenntnisse mindestens auf Niveau B1. Die Stadt ist ideal zum Skifahren, Radfahren, Laufen und Klettern und auch für eine der größten Kletterwände Europas bekannt. Ich werde sicher gerne nach Innsbruck zurückkehren, denn die Stadt ist zu meinem zweiten Zuhause geworden.
Das Erasmus Student Network organisierte für uns Ausflüge nach Salzburg, Wien, Verona und Neuschwanstein sowie zahlreiche Sportveranstaltungen.“
„Als ich im 5. Studienjahr meinen Erasmus-Aufenthalt begann, hätte ich mir nicht vorstellen können, wie sehr mich ein halbes Jahr in Graz verändern würde. Ich wollte sehen, wie Medizin anderswo praktiziert wird, mein Deutsch verbessern und dem Alltag ein wenig entkommen. Bekommen habe ich viel mehr: neue Freundschaften, unglaublich viel Wissen und unvergessliche Momente.
Die ersten Tage waren schwieriger: Ich fühlte mich wie eine Erstsemesterstudentin im weißen Kittel. Die Klinik war riesig, alle sprachen schnell, und ich versuchte, jedes Wort zu verstehen. Doch die Studierenden und die betreuenden Lehrenden waren ausgesprochen freundlich. So konnte ich bald an Visiten und Eingriffen teilnehmen und viel Praktisches lernen. Medizinisches Deutsch wirkte anfangs einschüchternd, aber die Praxis war die beste Lehrerin. Schon nach wenigen Wochen konnte ich mich sicher verständigen.
Das Schönste waren die Begegnungen mit Studierenden aus aller Welt. Wir haben gemeinsam gekocht, gelernt und Graz erkundet. Der Austausch hat mir Dinge vermittelt, die ich zu Hause nie erlebt hätte. Ich bin selbstständiger, selbstbewusster und offener geworden.
Wenn du über Erasmus nachdenkst, dann mach es einfach. Es wird nicht immer leicht sein, aber es wird sich auf jeden Fall lohnen. “
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